吉安市外國語實驗學校家校社合作工作意見

現(xiàn)代教育著力構(gòu)建“家庭、社會、學校”三位一體的教育模式，使學校、家庭、社會融為一體，相互溝通，相互促進，共同提高。對于廣大學生，家庭和學校是影響其發(fā)展的兩個重要的環(huán)境系統(tǒng)。一方面，學校教育影響并制約著家庭教育；另一方面，家庭教育也以它的力度和成效制約學校教育的成果。如何讓二者緊密結(jié)合，攜手育人，發(fā)揮大的效力，升華思想政治教育，挖掘家庭教育的潛力，建立適合本校的家校社合作模式至關(guān)重要。

一、指導思想

以“養(yǎng)成好習慣，成就大未來”為主題，以支持學校規(guī)章管理，支持學校教育教學活動，溝通孩子成長過程中存在的問題和學校教育教學工作的意見和建議的“兩支持、一溝通”為基礎(chǔ)，促進家校社工作和諧發(fā)展，充分發(fā)揮其德育功能。

二、工作目標

通過各種活動，大力開展“良好的生活、學習、品行習慣培養(yǎng)”為主的養(yǎng)成教育活動，用“堅持社會主義辦學方向；堅持立德樹人，品學兼優(yōu)；堅持發(fā)展，培養(yǎng)特長；堅持家國情懷，國際視野”充實學生的精神食糧，按照《中小學生守則》規(guī)范學生的行為，以多樣化的形式，加強與家長的聯(lián)系與溝通，更新家長教育觀念，改進家庭教育方法，提高家庭教育素養(yǎng)和水平，培養(yǎng)一支高素質(zhì)、有能力支持學校的家長隊伍，大力培養(yǎng)孩子的情商，共同引孩子健康成長。

三、工作要求

（一)、明確家校社合作的各項基本任務和工作

家庭是孩子終身的學校，父母是孩子終身的教師。家長起到孩子精神的作用，做好行為規(guī)范的示范，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣，為孩子提供物質(zhì)保障。關(guān)心孩子心理，保證孩子心理的健康發(fā)展，同時，大力支持學校的教育教學工作。物質(zhì)條件、精神支持、榜樣作用三管齊下。

教師是家長的戰(zhàn)友，學校是家長的后盾。全體老師要明確學校家校社合作的基本工作，做好各項政策法規(guī)的宣傳，對學生的成長進行分析，落實好各項良計良策。做好家訪工作，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺建立班群，組建班級家委 。組織開展各項活動，通過家長會、個別家長見面會、學校開放日、開學和畢業(yè)典禮、節(jié)慶活動等加強與家長的聯(lián)系和溝通。

(二）成立家校社合作研究會

研究會顧問：艾尚華董事長，張萬安局長

主任：杜映嵐校長     副主任：劉小萍

成員：肖賢禎、幸世敏、林琳、嚴素彬、劉悅欣以及全體班主任

四、具體措施

（一）家長參與學校家校管理 

1、成立家長委員會。這是家校聯(lián)系的常設(shè)機構(gòu)，教育部早在2012年就下發(fā)了《關(guān)于建立中小學幼兒園家長委員會的指導意見》，要求有條件的公辦和民辦中小學和幼兒園都應建立家長委員會，并且明確了家長委員會的職責和作用，在家校溝通、家長教育、學校服務乃至學校管理和決策方面都發(fā)揮了作用。擬定《家長委員會章程》，家委會職責是參與學校管理，參與教育工作，溝通學校與家庭。負責反映家長意見，審議學校工作計劃，參與學校重大決策，提出改進意見。 

2、學校領(lǐng)導接待日： 每月一次，使個別家長的意見和建議得到溝通。

（二）、家庭教育指導

   1、建立家長學校，完善《家長學校管理制度》、《家長學校管理人員責任制》、《家長學校授課制》等。制定家長學校教學計劃：《家長學?；顒訒r間一覽表》、《家長學校授課計劃》等。

2、家長學校授課：有經(jīng)驗的教育理論工作者開展專題講座，如：教育方法、教育理念、教育手段、教育目標、教育成功案例等，幫助家長走出家教誤區(qū)，掌握科學的家教方法。授課方式有發(fā)材料和直接面授、網(wǎng)絡(luò)授課相結(jié)合。 每個學期開展不同形式的授課3--5次。 

3、問卷調(diào)查：征求意見與建議，了解家長滿意度 。每個學期1--2次。

4、家長指導手冊 ：學校專為家長教育編著或訂購，內(nèi)容以了解合格家長標準，怎樣成為合格家長為主。至少指導家長訂購一冊。

5、家庭教育咨詢:小組人員針對家長在家庭教育中的問題進行個別指導與幫助。方式有面詢、電話咨詢、網(wǎng)上咨詢，并進行跟蹤，案例記錄分析，匯集成冊。

五、制訂總結(jié)評價方案

   善于總結(jié)， 經(jīng)常評價是開展好家校工作的有效方法。總結(jié)評價方案有以下方面：

（一）、總結(jié)評價內(nèi)容?

1、班級方面：包括班級文化建設(shè)，班群和班級家委的組建，家訪，家長會，與家長的溝通，家長投訴，班級學生的品行、學習、生活習慣，個體差異生轉(zhuǎn)化，班級參與學校的各項活動等。

2、家長方面：明確并完成好家庭基本任務，參加家長會，參加家校交流培訓，參與并支持學校教育教學工作等。

（二）總結(jié)評價形式

1、各班主任對學生成長和各項家校社工作進行書面總結(jié)。

2、各項活動的組織者對活動進行書面總結(jié)。

3、每學期家委會和家長學校要進行書面總結(jié)。

4、每周評選“文明班級”。

5、每學期各班評選“學習標兵”、“生活標兵”、“品行標兵”。

6、每學期評選“優(yōu)班級”和“優(yōu)班主任”。

7、每學期評選“優(yōu)家長”。

8、各項家校社聯(lián)系活動，進行評優(yōu)評先。

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